B10 – VOLG EEN LES UIT LIBRE SERVICE EN DENK MEE

|

Par: Uitgeverij ThiemeMeulenhoff – Nederland
Langue: FR

Een nieuwe editie van Libre Service is onderweg! Tijdens deze workshop krijg je een voorproefje van de vernieuwde onderbouw, ontwikkeld door een team van docenten, auteurs en redacteuren. Het materiaal biedt volop ruimte voor taalverwerving, relevante thema’s en culturele verdieping. In het atelier volg je een voorbeeldles en ervaar je hoe het materiaal leerlingen uitnodigt om actief en betrokken in het Frans en op zijn Frans te communiceren. Een kans om mee te denken én mee te beleven!

Rupture de stock

Autres ateliers intéressants

  • D12 – UITSPRAAK VERBETEREN DOOR FORMATIEF HANDELEN

    Par: Twan Geerts en Quinn Platje – HAN University of Applied Sciences, Nijmegen; Willem van Oranjecollege, Waalwijk – Nederland Langue: NL

    Uitspraak is de verpakking van het product dat talige boodschap heet: wat de luisteraar het eerst opvalt als er Frans gesproken wordt. Leerlingen zijn in staat om samen met hun docent succesfactoren te bepalen voor een Franse uitspraak door vast te stellen waarom een goede uitspraak zo Frans klinkt. Ook kunnen zij in opnames van hun eigen uitspraak feilloos vaststellen of ze aan beoordelingscriteria voldoen, en zo zichzelf en klasgenoten van feedback voorzien.

  • E16 – LE MÉMOIRE DE FIN D’ÉTUDES EN ENSEIGNEMENT SECONDAIRE : DÉVELOPPER ET RÉALISER LES COMPÉTENCES DE RECHERCHE AUPRÈS DES LYCÉENS

    Par: Philippe Cuylaerts – Odisee Hogeschool, Brussel / Het Atheneum Vilvoorde – Belgique Langue: FR

    Comment faire travailler des lycéens sur la réalisation d’une question de recherche en langues et/ou lettres ? La réalisation d’un tel mémoire de recherche (à la fin du cycle d’études secondaires) demande une approche exigeante de la part de l’enseignant. Cet atelier se posera pour but de présenter un exemple de travail de coopération autour d’une question de recherche tout en mettant en évidence la méthode utilisée dans une école flamande en région bruxelloise.