D08 – Y A-T-IL UN FUTUR POUR L’ENSEIGNEMENT BIMODAL APRÈS LE COVID ?

Jour : Vendredi

|

Heure : 08:45

Par: Giedo Custers – Profff – Belgique
Langue: FR

Bien que l’enseignement en présentiel soit toujours le modèle préféré en raison de
sa fonction essentielle dans la création du lien social, l’enseignement bimodal – offert simultanément en présence et à distance – s’impose parfois, par exemple en cas de maladie de l’apprenant. Je proposerai une série d’activités utiles dans l’enseignement bimodal.

En stock

Ajouter à vos favorisSupprimer de vos favoris

Ajouter à vos favoris
Aperçu de l’atelier

Autres ateliers intéressants

  • D04 - DITES-MOI

    D04 – DITES-MOI

    Par: Xandra Storm – Schaersvoorde College, Aalten – Nederland Langue: NL

    In deze workshop ga ik graag met mijn collega’s in gesprek over de aanpak van spreekvaardigheid. Ik loop altijd tegen obstakels in de les en worstel met de vraag: hoe kan ik consequent en regelmatig de leerlingen Frans laten praten? Ik neem u graag mee in deze worsteling. Mijn nieuwste uitdaging is om in iedere les 10 minuten te besteden aan het spreken aan de hand van plaatjes (AI). Alors, dites-moi tout.

    Ajouter à vos favorisSupprimer de vos favoris
    Ajouter à vos favoris

  • B02 - TAALBEWUST FRANS LEREN SPREKEN

    B02 – TAALBEWUST FRANS LEREN SPREKEN

    Par: Merel Hollander en Sophie Brand – Levende Talen Frans; Radboud Docenten Academie, Nijmegen – Nederland Langue: NL

    In deze workshop maak je kennis met werkvormen waarmee je beginnende taalleerders stapsgewijs taalbewust kunt maken en kunt enthousiasmeren voor gespreksvaardigheid. De werkvormen sluiten aan bij de geïntegreerde benadering van talenonderwijs in het herziene curriculum waarbij docenten meer aandacht dienen te besteden aan taalbewustzijn, ten behoeve van communicatie in de doeltaal. Je verlaat deze workshop vol inspiratie en met suggesties voorwerkvormen.

    Ajouter à vos favorisSupprimer de vos favoris
    Ajouter à vos favoris