E11 – WAT DOEN WE EIGENLIJK MET DIE WOORDJES?

|

Par: Florentine Krijnen – Vrije Universiteit Amsterdam; Vrijeschool Zutphen – Nederland
Langue: NL

De rol en plaats van woordverwerving in de Franse les: zonder woordenschat geen
taalverwerving! Toch blijkt het een behoorlijke uitdaging om leerlingen over
voldoende woordenschat te laten beschikken en om hen ervan te laten profiteren in
het uitoefenen van de vaardigheden. Met het toekomstige examenprogramma is het
nog veel belangrijker geworden dat leerlingen over voldoende woordenschat-bagage
beschikken. Welke manieren zijn er om meer of anders aandacht te besteden aan
woordenschatonderwijs opdat de leerlingen een bredere, betere en bruikbaardere
woordenschat verwerven voor de lange(re) termijn?

En stock

Autres ateliers intéressants

  • A13 – EEN KIJKJE IN DE CITO-KEUKEN

    Par: Youri Courtin en Eva Cornuijt – Cito – Nederland Langue: NL

    Hoe komt een centraal schriftelijk examen tot stand? Wie kiest de teksten? Wie maken er vragen bij? Hoe zullen examenvorm en -inhoud mogelijk veranderen als gevolg van de vakvernieuwing? Tijdens dit atelier neemt u een kijkje in de Cito- keuken en krijgt u inzicht in de verschillende etappes in het examenconstructieproces. Na een presentatie door een toetsdeskundige van Cito kunt u als deelnemer zelf mogelijke bronnen ‘keuren’ en examenvragen bedenken.

  • E04 – IEDEREEN ACTIEF IN DE LES

    Par: Sophie Bartlema-Trul en Sarah Timmermans – Comenius Mariënburg, Leeuwarden – Nederland Langue: NL

    De geijkte invuloefeningen, ongemotiveerde leerlingen, angst om te spreken en paniek bij luistervaardigheid. Er moest iets gebeuren… Daarom hebben we het roer radicaal omgegooid en zijn we gaan werken met ons eigen ontwikkelde materiaal. Tijdens de lessen staan spreken en luisteren centraal en zijn de leerlingen actief. Hoe we dit doen? Kom, kijk en ervaar!