A10 – TAALBEWUST GRAMMATICAONDERWIJS IN DE LES FRANS, ATOUT LINGUISTIQUE

Jour : Jeudi

|

Heure : 11:15

Par: Twan Geerts en Quinn Platje – HAN University of Applied Sciences, Nijmegen;
Willem van Oranjecollege, Waalwijk – Nederland
Langue: NL

In de nieuwe examenprogramma’s moderne vreemde talen is veel aandacht voor
taalbewustzijn. Hierbij kunnen docenten Nederlands en MVT gezamenlijk optrekken
in een grammaticaleerlijn die gebruik maakt van talenvergelijking. In deze workshop
ervaar je hoe leerlingen zelf grammaticaregels kunnen ontdekken door verschillende
talen met elkaar te vergelijken. Ze krijgen zo breder inzicht in hoe taalsystemen
werken en passen dit vervolgens toe in een communicatieve context. Zo maken
leerlingen zich de grammatica beter en blijvend eigen.

En stock

Ajouter à vos favorisSupprimer de vos favoris

Ajouter à vos favoris
Aperçu de l’atelier

Autres ateliers intéressants

  • C06 - EEN DECENNIUM MACRON. TIJD VOOR EEN BALANS

    C06 – EEN DECENNIUM MACRON. TIJD VOOR EEN BALANS

    Par: Niek Pas – Universiteit van Amsterdam – Nederland Langue: NL

    Het tijdvak Macron loopt op zijn einde; volgend jaar rond deze tijd zit Frankrijk volop in de presidentsverkiezingen. Aangezien Macron er twee ambtstermijnen op heeft zitten kan hij niet meer meedingen. In 2017 was de verkiezing van de indertijd 39-jarige politicus ronduit verrassend. Hij werd verkozen op een ambitieuze nationale en Europese hervormingsagenda. Inmiddels kenmerkt Frankrijk zich door een enorme staatsschuld en financieringstekort, een steeds meer versnipperde samenleving evenals een in sterke mate gepolariseerd politiek landschap. In hoeverre is Macron hier debet aan of spelen hier vooral structurele ontwikkelingen?

    Ajouter à vos favorisSupprimer de vos favoris
    Ajouter à vos favoris

  • D02 - « MISE EN ŒUVRE DU SCHÉMA NARRATIF », UN ATELIER D’ÉCRITURE CRÉATIVE 1ère PARTIE

    D02 – « MISE EN ŒUVRE DU SCHÉMA NARRATIF », UN ATELIER D’ÉCRITURE CRÉATIVE 1ère PARTIE

    Par: Thomas Lavachery – Université de Lille 3 – France Langue: FR

    Après une courte introduction à la dramaturgie, illustrée d’exemples d’images, les participants écriront un texte à contraintes narratives qui sera ensuite commenté collectivement. L’exercice, réalisé en binômes, consistera à inventer un départ d’histoire propre à susciter l’intérêt du lecteur tout en facilitant le travail des auteurs. L’atelier vise à apporter quelques outils techniques et à développer la capacité d’autocritique. Suite en série E, numéro E 02.

    Ajouter à vos favorisSupprimer de vos favoris
    Ajouter à vos favoris