A12 – ENSEIGNER LE FLE À TRAVERS LA LITTÉRATURE LGBTQIA+ CONTEMPORAINE
Jour : Jeudi
|
Heure : 11:15
Congres
Frans
Le 5 février 2026
Van der Valk Schiphol
Par: Héloïse Girard et Margaux Brial – Universiteit van Amsterdam; Zuyd Hogeschool,
Maastricht – Pays-Bas
Langue: FR
Découvrez comment intégrer des voix LGBTQIA+ francophones dans vos cours de
FLE. Cet atelier vous propose des œuvres contemporaines variées et des activités
clés en main pour aborder les questions d’identité, de genre et de diversité. Un
temps de création pédagogique vous permettra d’adapter les textes à vos
apprenant·e·s et de favoriser des échanges ouverts, inclusifs et enrichissants en
classe de français.
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Aperçu de l’atelierAutres ateliers intéressants
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C01 – STIMULER LA PRODUCTION ORALE ET FAVORISER LA CRÉATIVITÉ À L’AIDE DES JEUX NARRATIFS ET ARGUMENTATIFS
Par: Pauline Boivin – Université Grenoble Alpes–CUEF – France Langue: FR
Découvrez à travers cet atelier une variété de jeux qui permettront de stimuler la créativité de vos apprenants et de développer leurs compétences orales et écrites. Cet atelier propose des activités allant du niveau fin A1 à C1. Du matériel pédagogique sera fourni aux participants au cours de cet atelier afin de favoriser la réappropriation de ce qui aura été vu.
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A03 – PRODUIRE UN PODCAST POUR DÉCOUVRIR LE POTENTIEL DES JEUX DE SOCIÉTÉ POUR LA CLASSE DE FLE
Par: Guillaume Garçon – G2Formations, Cachan – France Langue: FR
Cet atelier de création proposera de combiner deux supports motivants pour l’apprentissage des langues : le podcast et le jeu de société. Les participants écriront des contenus autour du jeu adaptés à leurs élèves et leurs situations professionnelles. L’écriture pour un format radiophonique permet de travailler les compétences orales : fluidité, intonation, prononciation… mais également les compétences écrites car la radio c’est d’abord de l’écrit.
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